2000. urtean, Nazio Batuek sustatutako Bakearen Aldeko Kulturaren Nazioarteko Urtean, Bakeaz-ek Bake Eskola sortu zuen.
Bakeaz-en Bake Eskola ingurune zehatz batean sortu zen: Euskal Herrian. Ingurune honetan bakearen kulturak larritasun handiko arazoei aurre egin behar zion. Arazo horiek, indarkeria terroristaren manifestazio desberdinen eratorriak dira eta, aldi berean, bortizkeria horrek euskal gizartearen esparru guztietan zuen eraginaren deribatuak ziren. Testuinguru honek giza eskubideen defentsa aktiboa behar zuen, gizarte esparru guztietatik sakonki lan egiten, eta beraz, hezkuntzaren alorretik ere bai.
Bakeaz-en Bake Eskola Hezkuntza komunitatearekin harremanetan zegoen denbora osoan, eta batez ere, berari zuzenduta zegoen, beti bere arazoak, eskariak eta iradokizunak kontuan hartzen. Haien asmoa, bakerako hezkuntzaren erronkei aurre egiteko, aukera erabilgarriak eta originalak ematea zen.
Bake Eskola argitalpen monografikoa zen, ez aldizkakoa, eta bakearen kontzeptu eta kultura dimentsio ezberdinak lantzen zituen. Bere helburua bakearen kulturan heztea zen. Bakearen kultur hori, giza eskubideen promozioan, oinarrizko askatasunetan, garapen jasangarrian, herritartasun demokratikoa eta kosmopolitan eta tolerantzian eta kulturen arteko elkartasunean oinarritutako etikan, sustatuta zegoen. Ikerketa guztiak adituek bakerako hezkuntzan, giza eskubidetan edota garapenerako hezkuntzan egin zituzten.
Actitudes y comportamientos hacia ...
Susana Fernández Sola
Educación sentimental en la ciuda...
Xabier Etxeberria
Educar en el sujeto solidario
Luis Alfonso Aranguren
Educar para la paz desde la guerra
Anna Bastida
Educar para la paz y el desarrollo...
Juan José Celorio
El miedo social en el País Vasco ...
Teo Santos
El otro en la construcción de una...
Pedro Sáez
El pesimismo histórico de Walter ...
Joseba Arregi

Historias que nos marcan. Las víctimas del terrorismo en la educación para la paz. Guía didáctica para educación secundaria
Historias que nos marcan. Las víc...
Ricardo Arana, Susana H...

Historias que nos marcan. Las víctimas del terrorismo en la educación para la paz. Guía didáctica para educación secundaria
Historias que nos marcan. Las víc...
Susana Harillo, Jesús ...
Identidad como memoria narrada y v...
Xabier Etxeberria
Jano en medio del terror. La inqui...
Galo Bilbao

La educación para la convivencia como proceso de alfabetización en conflictos. Propuestas de formación
La educación para la convivencia ...
Xesús R. Jares
La educación para la paz vertebra...
Xabier Etxeberria
La hoz y la gavilla. El testimonio...
Galo Bilbao
La opinión pública vasca ante la...
Izaskun Sáez de la Fuen...
La participación social y políti...
Xabier Etxeberria
La razón desposeída de la vícti...
Martín Alonso
Las organizaciones cívicas y la e...
Jesús Casquete

Marka uzten diguten istorioak. Terrorismoaren biktimak bake hezkuntzan. Bigarren hezkuntzan erabiltzeko gida didaktikoa
Marka uzten diguten istorioak. Ter...
Susana Harillo, Jesús P...
Por una reconciliación asimétric...
Galo Bilbao
Respuestas educadoras frente a la ...
Ricardo Arana
Sobre la tolerancia y la neutralid...
Xabier Etxeberria
Sobre la tortura: perspectiva éti...
Xabier Etxeberria
Víctimas del terrorismo y reconci...
Galo Bilbao
Víctimas: todas iguales, todas di...
Galo Bilbao, Cristina d...
Virtudes para la paz
Xabier Etxeberria