Virtudes para la paz
Xabier Etxeberria
Bilbao, Bakeaz, 2011
Colección: Escuela de Paz, 24
Resumen
La categoría «virtud» se encuentra bajo sospecha en diversos ambientes. Sin embargo, en sí está cargada de una gran riqueza, que se ha ido acumulando a lo largo de siglos de reflexión y de práctica. En este trabajo, sin renunciar a la crítica cuando se precise —pues también hay formas espurias de remitirse a las virtudes—, se pretende asumir toda esta riqueza, poniéndola al servicio de la construcción de la paz. Si este es el objetivo, el ámbito que se privilegia es el de la educación, ofreciéndose en este sentido una educación en virtudes. Y la perspectiva que siempre se tiene presente es la de las víctimas. Todo esto se traba en un camino reflexivo con cuatro pasos. En el primero, se analiza la noción de virtud, a fin de asentarla correctamente frente a malentendidos diversos. En el segundo, se abordan las cuestiones discutidas en torno a esta categoría, atendiendo al momento crítico y justificador. El tercer paso, entrando expresamente en el espacio educativo, se dedica al aprendizaje de la virtud. Por último, en el cuarto se aplica todo lo precedente a las que pueden ser vistas como virtudes para la paz, presentando su panorámica y describiendo las que se muestran más relevantes.
Índice
Introducción
Sobre la noción de virtud
• La virtud como modo de ser
• La virtud como término medio
• La virtud como elección deliberada
El debate en torno a la virtud
• La problemática multiplicidad de las virtudes
• La problemática historicidad de las virtudes
• La problemática unidad de las virtudes
• La categoría «virtud» ante las del deber, el valor y la actitud
La educación en la virtud
• La educación como perfeccionamiento de lo que potencialmente se es
• Pedagogía de la «imitación» personalizada: el ejemplo
• Pedagogía narrativa
• Pedagogía sentimental
• Pedagogía de la praxis
• Pedagogía de la «segunda navegación»
• Pensando en las virtudes para la paz
Virtudes para la paz
• Consideraciones previas
• La justicia
• El respeto
• La compasión
• La fortaleza y valentía
• La mansedumbre
• La perseverancia
• La prudencia
Bibliografía
ISSN: 1698-2258
Ref.: EP24
Páginas: 40 páginas
Formato: 240 x 220 mm
Lengua: Castellano
Xabier Etxeberria
Xabier Etxeberria Mauleon es profesor emérito de la Universidad de Deusto, en la que ha sido catedrático de Ética y director del Centro de Ética Aplicada. Es responsable del área de Paz y Derechos Humanos de Bakeaz. Profesor visitante de diversas universidades en América Latina, donde colabora habitualmente con organizaciones indígenas y de derechos humanos, centra su investigación filosófica en los campos de la ética fundamental, la ética profesional y la ética social y política (especialmente en torno a las identidades colectivas y a las víctimas de la violencia), así como en la vertiente ética de los derechos humanos. En torno a ellos ha publicado numerosos artículos, cuadernos y libros. Entre estos últimos cabe citar los siguientes: Imaginario y derechos humanos desde Paul Ricoeur (DDB), Ética de la diferencia (UD), Temas básicos de ética (DDB), La educación para la paz ante la violencia de ETA (Bakeaz), Ética de la ayuda humanitaria (DDB), Sociedades multiculturales (Mensajero), Aproximación ética a la discapacidad (UD), Dinámicas de la memoria y víctimas del terrorismo (Bakeaz) y Por una ética de los sentimientos en el ámbito público (Bakeaz). Varios de sus cuadernos se encuentran en las colecciones Cuadernos Bakeaz y Escuela de Paz de Bakeaz.