Referencia bibliográfica
LADRÓN DE GUEVARA LÓPEZ DE ARBINA, Ernesto: El nacionalismo obligatorio en las aulas. Un genocidio cultural al servicio del proyecto secesionista.
Resumen
Este estudio contiene tres partes. En la primera se aborda conceptualmente lo que es, o debe ser, la educación desde un planteamiento epistemológico y disciplinar. En la segunda se abordan los mitos, los tabúes y las manipulaciones que se han aplicado a la fenomenología educacional, tratando de vislumbrar las motivaciones y actuaciones que el nacionalismo ha desarrollado para definir un modelo educativo muy peculiar, donde la lengua adquiere un protagonismo absorbente como instrumento de modelamiento. Por último, se aborda los agentes del proceso de socialización y los instrumentos utilizados para la modificación de la cosmovisión colectiva, es decir, los medios para la formación del espíritu nacionalista, ya que no se entiende esa modificación progresiva sin unos agentes y un hilo conductor que lo facilitara.
Autor
Ernesto Ladrón de Guevara López de Arbina. Página del autor en Dialnet.
Tipo de documento
Estudio
