Referencia bibliográfica
ALBAS, Leire, VICENT, Naiara, IBÁÑEZ-ETXEBERRIA, Alex y GILLATE, Iratxe (2024): «Víctimas educadoras y su incidencia en formación del profesorado del País Vasco», Revista Internacional de Educación para la Justicia Social, nº 13/2, pp. 227-253.
Resumen
En este estudio se ha evaluado el impacto que ha tenido entre el alumnado de las Facultades de Educación de la Universidad del País Vasco (UPV/EHU) la participación en el módulo educativo Adi-adian. Este aborda el pasado reciente violento del País Vasco, mediante la participación en sesiones de sensibilización y la asistencia a testimonios de víctimas educadoras. El objetivo de la investigación es conocer si ha habido algún cambio en los conocimientos y actitudes de las personas participantes tras la intervención del módulo, así como identificar cuál de los modelos de implementación seleccionados por cada docente ha obtenido un mayor impacto. Se ha realizado una toma de datos pre y post a la intervención con una muestra de 752 participantes, con grupo experimental (n=474) y grupo control (n=278). Los resultados muestran un aumento de conocimientos, mientras que, en el caso de las actitudes, los avances son menos relevantes, excepto en la mejora de la percepción en torno a la convivencia en el País Vasco y la libertad de expresión. Por último, se recogen mejores resultados en la propuesta de implementación que forma parte de un proyecto más amplio.
Abstract
This study has evaluated the impact that participation in the Adi-adian educational module has had on the students of the Faculties of Education at the University of the Basque Country (UPV/EHU). This deals with the recent violent past of the Basque Country, through participation in awareness-raising sessions and attending testimonies of educator victims. The aim of the research is to find out if there has been any change in the knowledge and attitudes of the participants after the intervention of the module, as well as to identify which of the implementation models selected by each teacher has had the greatest impact. Pre- and post-intervention data collection was carried out with a sample of 752 participants, with an experimental group (n=474) and a control group (n=278). The results show an increase in knowledge, while, in the case of attitudes, the advances are less relevant, except in the improvement of the perception of coexistence in the Basque Country and freedom of expression. Finally, better results are reported in the implementation proposal, which is part of a wider project.
Autor
Leire Albas. Página del autor en Dialnet.
Naiara Vicent. Página del autor en Dialnet.
Alex Ibáñez-Etxeberria. Página del autor en Dialnet.
Iratxe Gillate. Página del autor en Dialnet.
Tipo de documento
Artículo